济南少儿编程培训：编程教育进入学校，编程思维更加重要！~山东少儿编程培训~少儿编程培训

    我们经常可以看到这样的新闻：“中国学生在澳大利亚大学批判性思维课程上大比例挂科”，“美国教授说：他们几乎不知道怎样去分析，很难完成分析思考和写作的基本要求”。

    这都是因为中国的孩子缺少批判性思维。所谓批判性思维能力，通俗来说就是如何去判断事物的真伪，把事物的表现和其本质区分开的能力。

    为什么中国学生缺少批判性思维？

    我们先来了解一下中美两国中小学课堂的差异。这两个典型的例子经常被提及。

    第一个例子是关于中国千百年来流传的一个道德教育故事“孔融让梨”。当美国老师跟学生讲述了“孔融让梨”这个故事之后：

    有的学生就会说他不喜欢孔融，他这么做对别人不公平，剥夺了其他兄弟选择和表现的机会；

    有的学生说孔融可能不喜欢吃梨才给自己挑一个最小的，但不喜欢吃就直说，讨巧地编出一堆冠冕堂皇的理由是很虚伪的；

    还有的学生讲孔融的推理本身就是自相矛盾的，因为他说年纪小应该拿小梨，他比哥哥年纪小，所以应当拿小梨。然后又讲年纪大应当拿小梨，他比弟弟年纪大，所以他应当拿小梨。

    我们看到美国的老师会鼓励孩子独立思考，在课堂上发表自己的看法，甚至可以质疑故事本身的合理性。

    第二个例子是在一个中国的课堂上，有位老师跟全班学生讲“灰姑娘”的故事，讲完后，一位学生问老师，午夜钟声响起，魔法消失了，灰姑娘所有的东西都变回原样，为何水晶鞋却没有变回原样呢？当时老师却让学生不要胡思乱想，说考试就是按照课本知识来考的，否则拿不到分。

    可以看到，这两种不同的教育方式背后蕴含的教学理念和目标也是截然不同的：

    在美国的课堂，学生不仅可以向老师提问，也可以质疑和挑战教材本身，与同学交流、讨论也是学习的一种方式，老师和教材绝不是学生们汲取知识的唯一途径。教育的目的是激发孩子更多的思考，不盲从权威，养成批判性思维的能力。

    在传统中国的课堂中，老师的职责是传授一种标准答案给学生，而学生的义务就是照单全收，这样才能在考试中获得更好的成绩。挑战和质疑并不受欢迎，课堂讨论的形式也并不多见，或者有时候被认为是无意义的。教学的目标是通过标准化的考试，来筛选出那些能将标准答案记住的更多的学生。

    这意味着向所谓的“权威”服从的学生才被认为是好学生，他们受到大人的喜爱也享有更多的资源。而那些“不听话”的孩子将受到惩罚。在这样的环境下，孩子的批判性思维能力就受到束缚。

    随着时代发展和技术变革，中国教育变革之路一直在探索中，并且为此做出了很多举措。

    很多人对于国家推广少儿编程教育不太理解，事实上孩子们的编程教育与成年人的编程教育是两回事。成年人学习编程更多的是学习技能，而在孩子的编程教育上更侧重逻辑思维的培养，利用简单动画，音乐和小游戏，培养孩子对于空间的理解能力，逻辑思维能力和创新能力。

    其实中国并不是第一个，也不是唯一一个如此重视少儿编程教育的国家。

    英国

    STEAM教育发源地

    英国是推动STEAM教育的发源地，并在2014年成为世界上第一个强制4-12岁儿童接受编程教育的国家。英国教育部门把编程列入了每所学校的必修课程，在英国国家教学大纲中规定4-7岁的学生需要通过计算机课程掌握：理解什么是算法、以及算法如何以程序的形式在电子设备上运行。

    上海市委书记李强在3月22日举行的上海市教育大会上强调，智育要更加注重激发好奇心、想象力，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励学生善于奇思妙想、进行创造性思维。

    这也正是STEAM教育强调的方向：不追求让孩子掌握做具体东西或解答具体题目的知识点，而是强调掌握一种思考方法。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。