济南机器人编程：少儿编程必须“软硬”结合才对孩子帮助最大！~山东机器人编程~机器人编程

    谈起少儿编程，教育机构往往借助“人工智能”四个大字来进行宣传。

    “人工智能时代来临”“让孩子适应人工智能时代”“人工智能，要从娃娃抓起！”

    虽然这些教育机构的观点并没有错，但是很多的授课内容都是偏向软件教学的，因此都会忽略了硬件。

    很多的课程从图形化编程制作动画和游戏，到Python编写爬虫、开发网站，最后是教算法，让孩子参加全国信息学奥林匹克竞赛（NOIP）。

    这样的课程虽然能提高学生的计算机水平，却无法培养学生在物理世界的造物能力以及逻辑思维能力

    而编程不仅仅包括软件，硬件和结构件也是必不可少的部分，少儿编程当然也是如此。

    好的少儿编程不能仅仅局限于教算法，写代码，而应该为学生们提供创作的空间，给与他们“软硬结合”的机会；

    让他们更好的发挥自己的想象力。

    当同学们拿着自己实物作品的时候，会有一种很大的成就感 ，同时实物作品还有利于同学之间的交流。

    早在1980年，人工智能先驱、Logo编程语言发明者西蒙·派珀特(Seymour Papert)就提出“构建主义”：在学习的过程中，让学生利用学过的知识构建出具体的、可以和别人交流分享的人工制品。

    既然“软硬结合”教学的结果更好，那么为什么许多教育机构还是只教软件呢？原因主要有两个。

    一、硬件教具相对于来说，成本会比较偏高，而且损坏率 也比较高，为了更高的盈利率；因此 ，很多教育机构会选择使用成本较低的软件来进行教学。

    二、缺乏相关教师资源。在很多的教育机构中，既懂得软件，又可以玩转硬件的教育专业人才比较少。

    因此当少儿编程教育机构将焦点集中在软件教学上的时候，那么学生的动手能力就无法培养起来。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。