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条形图链接：条形图
在数据比较多时我们往往不能直观的从数据看出结果，在这个时候我们往往会将这些数据转化为我们看起来更加直观的图表，而我们刚刚接触图表时，会了解的三个图表：条形图、饼图、折线图。
什么时候我们会选择使用饼图呢？
柱状图——侧重于个体的描述，能准确的知道每个项目的大小。
折线图——侧重于描述某一个事物总体的趋势，至于具体X轴点对应的Y值就不精确了。
饼状图——侧重于描述在整个系统中，每个个体所占的权重。
下图为程序运行后效果图。
Ps.（项目可以自己修改，值为输入值，比例会自行计算）：
接下来是正题。
要画出一个饼图需要两个参数：1.项目 2.此项目所代表的值（或比例）
那么如何用Scratch来制作一个饼图呢？
要想画出饼图需要使用==》画笔
信息采集==》列表
变量的使用
第一步：创建列表1==》项目
创建列表2==》值
分布在屏幕的左右
第二步：创建变量饼图大小（本程序饼图可随大小变量的变化而变化）
第三步：捋逻辑关系
1.实心圆的绘制==》画1根线，右转1°，重复360次
2.如果有多个项目，颜色不一样，而且按每个项目的值的不同绘制的区域大小不同
3.项目和饼图的联系==》每个项目后面跟随一个颜色，便于用户查看图时更加方便。
4.如何让程序实现：我拉动进度条改变大小后，让饼图的大小产生变化呢？==》当现在的大小和0.5秒前的大小不相等的时候是否可以认定为，大小发生改变了呢？那么在这样的条件满足下，重新绘制饼图就好！
5.绘制图形的速度，在最开始设计的时候，直接用画笔画，速度可以说是很令人抓狂了，就在想有没有什么办法可以解决！终于在“制作新的积木”处发现了一个运行时不刷新屏幕！果然画饼图速度马上就能飞起来了。如下
上程序：
只要逻辑捋顺了，那么成功离你就不远了！！！
最后，闲谈一句。
有很多人问我：“编程是什么？”
在我看来，编程是一种能把想做的事情梳理成为一条条合理的逻辑，并通过编程软件这个工具，进行程序的编辑，将自己想做的事情通过程序展现出来的能力。
速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！
我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！
家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！
这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？
其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：
这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。
当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！
无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？
小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。
现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？
无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？
答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！
无人机编程都学习哪些内容呢？
让无人机与编程结合？
没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。
重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。
例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。
看我们小童鞋们上课视频吧
坦克编程都学习哪些内容呢？
动手组装”+“编写程序”
通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。
课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。
例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。
客服 - 王老师
